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“真棒幼儿识字”为幼儿入学加分

发布时间:2017-09-13  来源:未知  

  记者:周宝

  现在,家长们对早期教育越来越重视,这关系到孩子一生的发展。美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆追踪1532名婴幼儿成长达20年,得出国际公认的结论:如果以17岁智力成熟作为100%的话,50%的智力是4岁以前获得的。这说明,科学的早期教育能使孩子更适应今后的学习与生活,是他们一生成功的起步。在这种大环境影响之下,家长们纷纷把孩子送到各种早期教育培训班学习,投入了大量的精力,然而收效并不明显,孩子上学后,在学习上并没有表现出任何优势。那么,问题出在哪里呢?其实,西方上半个世纪的科学研究已经得出了明显的答案:早期阅读是早期教育的焦点。因为阅读是学习的基础,是获得知识的工具和手段。通过阅读的教育,能培养孩子学习的兴趣和学习的习惯,这种兴趣和习惯的培养,远远超过增加一点知识。

  著名教育家贺超智先生经长期教育教学研究也发现:3-6岁是人脑发育最快的时期,是口语发展的关键期,是行为、性格的奠基期。早期识字教育首先要抓住这个关键期,除此之外,更要采用科学的识字方法。好的识字方法不仅顺应幼儿的生理发育特点,让孩子兴趣浓厚的主动认字,还能让孩子在识字的同时学会科学的记忆和理解方法,这些学习方法对于孩子上学后的各科学习也会有良好的促进作用。

  著名教育家贺超智先生

  早期识字对于幼儿成长有着多方面的促进作用,但在实际教孩子识字时不少家长也遇到了困难。家长和老师普遍反映,自己花了很大力气让孩子认了几百字甚至上千字后,自己的孩子却不会阅读,不爱看书,单独拿出来都认识的字出现在书里就不认识了,这些就是不正确的识字方法造成的影响。3-6岁幼儿识字存在着难学难会的现象,如果只为了追求识字量而对幼儿采用“填鸭式”的教学,虽然能让孩子在短期内大量识字,但是孩子的学习兴趣会受到严重挫伤,上学后容易后劲不足,如何克服识字中的这些问题,让孩子尽早学会识字、独立阅读成了困扰广大家长的难题。

  “工欲善其事,必先利其器。”幼儿识字也是如此,没有适合幼儿认知规律和发育程度的科学方法,识字教育难以达成家长期望的目标。其实,只要采用适合幼儿年龄特点的科学方法,辅之以生动有趣的授课方式,让3-6岁幼儿读书看报绝不是“天方夜谭”。被列入国家教育部“十五”课题的《真棒幼儿识字》教材采用歌谣韵文的体裁,内容生动有趣,语言简明流畅,形式活泼多样,教法灵活新颖。儿歌课文分为综合歌谣、生活歌谣、知识歌谣、品德歌谣等8个单元,使幼儿在诵读游戏中识汉字,在寓教于乐中获教益,在歌谣学习中受熏陶。这种潜移默化的德教与美育的融合,如水中着盐,有味无痕。

  研究显示运用科学方法筛选出来的高频汉字,掌握400个便能达到初步阅读,掌握1500个,便可读懂普通书报96%以上的内容,而且不影响理解所阅读的内容了。《真棒幼儿识字》一改传统识字法单纯追求识字量的教学方向,而是根据汉字的使用频率安排学习进度,强调先学习使用频率高的字,进而在提高识字效率、减轻识字压力的同时,最终让幼儿收获大量高频生字进入愉快的阅读世界。


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  凤凰网友:相依°- Janet
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  搜狐网友:跟你逃离uniVer
   评论:职场三定律;:要么忍!要么狠!要么滚!
  网易网友:續寫這段情
   评论:人=吃饭+睡觉+上班+玩,猪=吃饭+睡觉 ∴人=猪+上班+玩 ∴人-玩=猪+上班,不懂玩的人=会上班的猪
  其它网友:俄怎会放得下
   评论:别叫我忘了你,我根本就没记住你
  天涯网友:摆摊卖青春
   评论:真正的爱情,不是一见钟情,而是日久生情 人人都说我很听话,其实我只听自己的话。
  本网网友:碎梦 3/3dream°
   评论:昨天去市里参加放鸽子比赛,结果就我一个人去了。